长期以来，美育是我国教育事业中的薄弱环节。一些地方和学校对美育育人功能认识不到位，重应试轻素养、重少数轻全体、重比赛轻普及，应付挤占美育课的现象屡见不鲜，资源配置不达标、师资队伍缺…

近日，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》），对新时代教育评价改革作出了系统部署。这是首次由中共中央、国务院出台教育评价改革文件，凸显了教育…

2020年9月9日，在第36个教师节到来之际，习近平总书记发表教师节重要寄语。教育部党组组织动员教育战线迅速掀起学习贯彻习近平总书记教师节重要寄语精神热潮，本报特邀请部分教育部机关…

教师是立教之本、兴教之源。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央持续深化对我国教育事业规律性认识，坚持把教师队伍建设作为基础工作，从打造中华民族“梦之队”筑梦人的战略高度认识加…

［摘 要］高校思政课一体化建设是加快构建高校思想政治工作体系的重要保障，是加快“双一流”建设的战略需要。高校思政课一体化建设要立足于立德树人落实机制的创新驱动，立足于高水平人才培养…

［摘 要］行业特色型大学推进“双一流”建设，要明确发展的机遇和挑战，坚持科学的办学理念，探索新时代行业特色型大学发展的新路径。本文基于中国石油大学（华东）的实践经验，提出行业特色型…

［摘 要］在统筹推进大中小学思想政治理论课教材内容体系一体化的过程中，要遵循政治原则、价值原则和知识原则，遵循思想政治工作规律、教书育人规律和学生成长规律，提高政治站位、深入调查研…

［摘 要］推进大中小学德育一体化进程，要强化各部门之间的协同联动配合，做好顶层设计；在课程内容设计、教材编写与审核过程中，贯彻大中小学德育一体化的理念与思路；促进大中小学思政课教师…

自新冠肺炎疫情暴发至今，这场没有硝烟的战斗中，年轻的大学生们也与广大疫情防控人员一道，为疫情防控贡献了自己的力量，而整个疫情防控更是让他们深刻地感受到了党的坚强有力的领导和众志成城…

记者从教育部获悉：受新冠肺炎疫情影响及各国（地）签证、航班等政策限制，我国部分出国留学人员赴境外就学受阻。教育部允许部分高校采取临时举措，通过适当增加部分中外合作办学机构和项目以及…