教育研究

我们这一代的人，经常说物质食粮和精神食粮。但我们小时候的状况是，既无物质食粮，也无精神食粮。我发现，物质食粮缺乏和精神食粮缺乏的后效性是不一样的。我小时候吃不到的东西，长大后基本上…

教育风险的识别、防范与治理 [摘要] 教育风险在教育领域客观存在，通过加强识别、防范与治理能力可化危为机、化险为夷。教育风险具有可识别性、可预测性和行为相关性等人为风险的特征，可结…

驱动“舒适区”教师再出发 进入职业生涯15年之后，一名教师已形成自己的教学风格，教学技能比较娴熟，教育教学经验丰富，完全可以胜任日常工作，进入教师发展的舒适区。如何激励他们走出舒适…

系统思维在现代学校治理中的运用 我曾陪同一位教育专家参观我们的校园，在一面文化墙前这位专家驻足良久。见他感兴趣，我便介绍：“这是‘梦想墙’，墙上的图片是孩子们梦想的图文表达。”这位…

小学低年级不能学习汉字生僻字、繁难字,也不能进行英语书写训练,整个小学阶段都禁止讲授国际音标。教育部日前印发义务教育六科超标超前培训负面清单(试行),为各地查处培训机构超标超前培训…

习近平总书记在全国教育大会上指出，教育是国之大计、党之大计。坚持教育发展的战略地位，落实“两个大计”的战略任务，最终都要体现到为我们党和国家培养一代又一代的社会主义建设者和接班人的…

习近平总书记指出：“这次新冠肺炎疫情，是新中国成立以来在我国发生的传播速度最快、感染范围最广、防控难度最大的一次重大突发公共卫生事件。对我们来说，这是一次危机，也是一次大考。”疫情…

摘 要：新冠肺炎疫情防控工作既是一场硬仗、一次大考，同时也是一块试金石、一台助推器。疫情防控推动了包括中国高等教育领域在内的社会各领域的进步和革新。客观看，疫情防控加速了中国高等教…

营造一个安全、温暖、朝气蓬勃的校园环境，有赖各地因地制宜、因时制宜，创造性地开展工作 门口处，校长亲自将学生接入学校；校园内，“春风十里不如在校园遇到你”的横幅迎风招展；教室中，老…

近日，人力资源社会保障部、教育部、司法部、农业农村部、文化和旅游部、国家卫生健康委、国家知识产权局等7部门共同印发了《关于应对新冠肺炎疫情影响实施部分职业资格“先上岗、再考证”阶段…