高质量推进非遗进职业院校

我国是一个和谐统一的多民族国家，千百年来，各民族不断交往交流交融，催生出璀璨的中华文化。2022年5月，习近平总书记在主持十九届中央政治局第三十九次集体学习时指出：“要积极推进文物保护利用和文化遗产保护传承，挖掘文物和文化遗产的多重价值，传播更多承载中华文化、中国精神的价值符号和文化产品。”非遗作为中华民族宝贵的财富和资源，对职业教育具有重要作用，越来越凸显出重要的时代价值。
非遗进职业院校的重要作用和时代价值
非遗进职业院校是促进民族团结进步，实现共同发展的重要纽带。习近平总书记指出：“加强中华民族大团结，长远和根本的是增强文化认同，建设各民族共有精神家园，积极培养中华民族共同体意识。”非物质文化遗产也是中华民族共同体意识的重要载体之一。职业院校通过挖掘各自所在地区非遗文化和技能，打造非遗保护、传承和开发利用的平台和基地，有效地促进各民族非遗文化的互鉴交流，对培养中华民族共同体意识，对促进民族团结进步，有着极为重要且不可替代的作用。
非遗进职业院校是巩固拓展脱贫攻坚成果，有效衔接乡村振兴的重要抓手。2021年，习近平总书记在贵州省黔西县新仁苗族乡化屋村了解特色苗绣产业时指出，民族的就是世界的，特色苗绣既传统又时尚，既是文化又是产业，不仅能够弘扬传统文化，而且能够推动乡村振兴，要把包括苗绣在内的民族传统文化传承好、发展好。
民族地区拥有众多独具特色的非遗资源，许多地方或在大山深处或在遥远的边塞。由于人才缺乏、信息闭塞，对非遗资源的开发与利用十分有限。职业教育通过为民族地区培养非遗的专门人才和技术支持，为巩固拓展脱贫攻坚成果、促进乡村振兴提供了人力资源保障。通过校企合作，共同打造非遗特色品牌，促进优质非遗产品走出大山走向市场，其效果效益均十分明显。
非遗进职业院校是世界文化交流、文明互鉴的重要桥梁。习近平总书记指出“扎实做好非物质文化遗产的系统性保护”“讲好中国故事”“推动中华文化更好走向世界”。截至2022年11月底，我国共有43个项目列入了联合国教科文组织非物质文化遗产名录，居世界第一。职业院校将非遗作为国际合作交流的重要内容和学习资源，是世界文化交流、文明互鉴的重要桥梁。
非遗进职业院校有利于推动地方乡土文化的繁荣和发展。在2017年12月28日至29日召开的中央农村工作会议上，习近平总书记指出：“要让活态的乡土文化传下去，深入挖掘民间艺术、戏曲曲艺、手工技艺、民族服饰、民俗活动等非物质文化遗产。”
学校是知识、技能、文化传承的重要基地，通过非遗场馆建设、文化长廊打造、民族节日活动举办、学生社团体验等多种形式，通过当地博物馆、展览馆、数字化云上非遗等多种渠道，大大提高了非遗技能和文化传承的效率，提升了非遗创新开发利用的水准和能力。这对繁荣地方乡土文化、丰富人民物质和精神生活有着突出的价值和作用。
非遗进职业院校有利于学生文化自信的建立和工匠精神等的培养。非遗作为历史的记录和当代的呈现，可以让学生生动地感知中华民族的创造力和劳动人民的惊人智慧，对激发学生自豪感、自信心和爱国情，对引导学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，具有十分重要的价值和作用。职业院校将非遗与德育、智育、体育、美育及劳动教育有机融合和渗透，能够增强学生的成就感，激发学生学习创造的兴趣热情，取得意想不到的立德树人实效。